初めての好成績！でも喜べない親子の複雑な思い＠サッカー・スポ少

初めての好成績に、試合に出た選手と保護者は、ものすごく喜んでいる一方で、控え組の選手と保護者には手放しには喜べない複雑な思いも・・。

チームとしては嬉しい出来事。でもその経緯によっては、あるいは立場が違うと受け止め方は全然違ったものになるということを思い知ったのでした。
　

このページのガイド(目次)

　1. 大会でなかなか勝てなかった日々
　2. 学年が上がってチーム方針の変更
　3. チーム方針が変わり試合に勝ちだした
　4. 喜びに隠れた不満
　5. 自分の学年の大会に出られない不満は間違ったもの？
　6. 小学生が伸ばせる能力と勝敗に必要な能力のギャップ
　7. 試合に出たくてムリすると・・
　8. 試合に出られないのは努力不足？
　9. 控え組の憂鬱
　10. 下の学年の控え組の親の心配
　11. 学年ごとの活動なら控え組の不満は緩和するけど・・
　12. 勝ち優先のもうひとつの弊害
　13. さいごに

1. 大会でなかなか勝てなかった日々

サッカーのスポ少では、学年ごとに試合・大会があります。

小学校のサッカーは大人の 11人制とは違い、8人制。ピッチも小さく、大人ピッチのちょうど半分の広さです。

ウチの学年は 10人いて、その学年のメンバーだけでも試合に出られるということで、上手くても下の学年の選手を呼ばないで、いつもこの学年のメンバーだけで試合に臨んでいました。

コーチの方針としては、勝ちはもちろん目指すものの、10人全員で戦うというスタンスで、交代によりみんなが試合に出るかたちで戦いました。

試合でも惜しいところまではいくのですが、結果としてはなかなか賞状には手が届かなかったのでした。

2. 学年が上がってチーム方針の変更

学年があがり、コーチが代わり、チームの方針も変わりました。

１コ下の学年と一緒に練習も試合も行うことになりました。

１コ下の学年には、上の学年でも活躍できる力をもった子が3、4人います。その一方で、入団間もないサッカーを始めたばかりの子も2、3人います。

下の学年と合同になることで、チームは 18人になりました。

試合は、スタメン 8人で戦い、とくに必要がなければ交代しないスタイル。

そのため、チームの半分の選手は、大会にいっても公式戦にはほぼ出場することのないベンチ要員。

選手の実力からすると、ほぼ8人のスタメンが安定していて、たまに入れ替わる 3人を加え、実質的に上位 11人で公式戦を戦うという形。その11人には、１コ下の学年の子 4人が含まれます。

そのため、ウチの学年の 3人と、下の学年の 4人は、大会にはついていっても、ほぼそこで公式戦に出ることはない状態。

１コ下の学年は、ウチの学年との合流により、自分たちの学年だけでの練習がほぼなくなりました。そして、自分たちの学年の大会に出場するときは、さらに下の学年から上手い子が呼ばれて出場するというかたちです。

3. チーム方針が変わり試合に勝ちだした

チームの方針が変わったことで、試合でも結果に変化が出てきました。

予選を勝ち上がり、県大会の出場を決めたり、大会で準優勝までいったり・・、初めての好成績に盛り上がりました。

4. 喜びに隠れた不満

チームの好成績により、コーチや試合に出場しているメンバーとその保護者は、大変な盛り上がり。でもその一方で、不満も募っていたのでした。

ひとつは、チームの方針の変化で、自分の学年の大会なのに、公式戦への出場機会が減ったり、出場できなくなった控え組の子たちとその保護者です。

もうひとつは、上の学年の大会への帯同で、親子ともども準備などで忙しくなるのに、試合ではベンチに座っているだけという、下の学年の控え組の子たちとその保護者です。

5. 自分の学年の大会に出られない不満は間違ったもの？

下の学年の上手い子にポジションをとられ公式戦に出られなくなった子とその保護者にとっては、チームの好成績も手放しには喜べないのでした。

出れないのは実力によるものですし、もちろんチームに文句を言えないことは分かってます。悔しければ実力をつけて見返さなければいけないという理屈があることも分かってます。それでも、面白くない気持ちは沸々と湧き上がってきます。
　

6. 小学生が伸ばせる能力と勝敗に必要な能力のギャップ

小学生の場合、成長の早い・遅いが実力に反映される度合いがけっこう大きいです。

よほど上手くトレーニングを積んでも、技術やセンスは身についても、試合の勝敗で重視される運動量、強さ、足の速さ、キック力、スタミナ等は、成長の早い子には追いつけない部分もあります。

子供の体の成長とのバランスを考えると、小学生年代のトレーニングは、パワーや持久力などのフィジカル（身体能力）を重視しすぎると体を壊すことにもなりかねないためやりすぎはNGです。

むしろ、ゴールデンエイジであるこの時期は、技術や試合勘、センスを養うのにぴったりな時期で、この時期を逃すと身につきにくいものもたくさんあります。

ところが、この技術・試合勘・センスの向上は、ある程度運動量・強さ・足の速さ・キック力・スタミナ等のフィジカル（身体能力）が伴わないと、それだけでは現実的に試合での活躍にはつながらないです。残念ながら・・。

たとえば、リフティングを何百回できても、どれだけポジショニングやトラップが上手くてもそれだけではダメで、勝つための戦力としては、リフティング・トラップは下手でも走れる子やキック力のある子のほうが上だったりします。

7. 試合に出たくてムリすると・・

試合の勝敗を重視した選手選考では、どうしても運動量、強さ、足の速さ、キック力、スタミナ等、フィジカル（身体能力）面が重視されやすいです。

ところが、これらを小学生が努力だけで力の差を埋めようとすると、試合に出る前にオーバーワークによるジャンパー膝、オスグッド、シンスプリント、かかと痛などで、ますます試合から遠のくというオチもよくあります。

しっかり柔軟をすれば、そんなことはない！という意見もありますが、成長の早い・遅いの差を埋めるのは、相当難しいということには変わりはないです。

8. 試合に出られないのは努力不足？

フィジカル（身体能力）の差は、小学生が努力だけで埋めるのは難しいこともあり、努力だけではどうにもならないこともあります。

そもそも努力しないから上達しない子もいますので、一概には言えませんが・・。

勝ちにこだわった選手選考だと、がんばって努力している子でも試合に出られないということはよくあります。

小学生のときには鳴かず飛ばずでも、中学・高校になってエースクラスで活躍する選手もいるのを見ると、才能の差というわけではないようです。

成長の早い・遅いの差が、試合の出場機会の差になり、そこで多くの晩熟（晩成）型の子は、自信と興味を失い、サッカーをやめてしまうというパターンも多いように思います。

9. 控え組の憂鬱

2015年から日本サッカー協会の指導で、U12のカテゴリー（6年生以下）でも、リーグ戦が導入されることになり、試合数が一気に増えました。

そのため、毎週のように試合があり、親も子も忙しい日々を送る割には、控え組にとっては、ベンチで過ごす時間が長くなり、ほとんどサッカーができないという状況が続くことも。

スタメン組は、へとへとになりながらも、多少のケガをおしてでも、試合に出るのに、控え組はベンチで応援するだけ。控え組の保護者も、準備やサポートで忙しいのに、スタメンをベンチで応援するだけの我が子を見るだけのつらい日々。

貴重な週末を潰して、このような状況が続いてくると、案外子供より保護者のほうがそのストレスに耐えられなくなる場合もあります。

10. 下の学年の控え組の親の心配

１コ下の学年の控え組にとっても、上の学年の試合に帯同することはストレスのようです。結局忙しい割に、ベンチで長い時間を過ごして、練習ができないという状況が続くこともあります。

野球などのスポ少では、上級生がレギュラーで、下学年はもっぱら応援についていくという状況も多いですが、学年ごとに大会・試合があるサッカーでは意外と珍しいことです。

こういう練習できない状況が続いているとき、気になるのはさらに下の学年の子たちです。試合に拘束されることなく、練習をしている下の学年の子たちに、試合続きでベンチに拘束され練習できない我が子が、自分の学年の試合のスタメンをかけて競うことになるからです。

１コ下の学年には、入団間もない経験の浅い子もいます。練習不足で、下の学年の子に自分の学年の大会の出場機会を取られないか心配なのでした。

かといって、同じ学年の子みんなが上の学年の試合に帯同している状況で、自分だけ下の学年に混ざって練習するというのもつらい話です。

どうしたらいいのか分からないというジレンマなストレスですね。

11. 学年ごとの活動なら控え組の不満は緩和するけど・・

もし、１コ下との合同を解消して、学年ごとの活動に戻せば、ウチの学年・１コ下の学年の控え組の不満は解決できるでしょう。

しかし、試合では今よりは勝てなくなるでしょう。そうなると、今度はスタメン組に不満が出てきます。

１コ下との合同チームにすることは、団としても大会結果が残せますし、大会結果を重視するスポ少は多いです。

つまり利害関係的には、「団・指導者＋スタメン組」vs「控え組」という構図になりがちです。そもそも控え組には厳しい状況になりやすいということです。

12. 勝ち優先のもうひとつの弊害

勝ちを優先することで、上手な子に試合経験が集中する傾向が強まります。これは、一握りの選手の育成を重視しているようにも見えます。

ただ、試合を集中させ過ぎて、小学校のうちに体を壊したり（ジャンパー膝、オスグッド、かかと痛など）、ムリして半月板を損傷して将来の可能性を絶たれたという話も聞いたことがあります。あるいは、中学校を前に早くも燃え尽き症候群になってサッカーをやめてしまう子の話も、実は少なくないです。

なんでもやり過ぎは良くないですね。

13. さいごに

たとえ控え組としての時期が続いても、学年が進むにつれて、徐々に体力、スピード、運動量等が伸びてくる場合もあります。それまで腐らずにしっかりトレーニングを積んでいれば、実力を逆転させて、スタメンを勝ち取ることもできます。

もし小学校では芽が出なくても、粘り強くがんばって、中学・高校になってから活躍する人もいます。

逆に、身体能力に頼り過ぎて、練習をテキトーにやってた子たちの中には、低学年までは活躍していたのに、学年が進むにつれて周りの子たちも身体能力が追いついてきて目立たなくなり、実力も逆転されるということもよくあります。

努力はいずれは報われることもあるけど、小学校のうちには実現しないリスクもあるので、いっそ考えを切り替えて、家族の時間を大事にするという発想もアリなのかもしれないです。
　